DÉFICIT DE PROFESIONALES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES  (12)

PUBLICADO EN EL MERCURIO  -  ABRIL DE 2013

Post invitado, escrito por Ana María del Carmen García Oterino, estudiante de 3º del Grado de Ingeniería del Software de la Universidad Rey Juan Carlos.

¿Por qué tan pocas chicas estudiamos carreras relacionadas con la Informática?  (11)

Esta es una pregunta que pasa por mi cabeza a menudo. En mi universidad, en cuanto a informática se refiere, se imparten los grados de Ingeniería de Computadores, Ingeniería del Software, Ingeniería Informática y dobles grados. Actualmente, yo estoy cursando tercero de Ingeniería del Software… y menos de la mitad somos mujeres. En tercero de Software, dudo que lleguemos a 10 (en algunas asignaturas no somos ni 5 alumnas) y en Computadores el problema es más grande: solo hay una chica.

Lo que si me alegra es que, echando un vistazo a la gente que ha entrado a primero de Software este año, he podido comprobar que en general ha aumentado el número de alumnas. La pena es que no sería raro que abandonasen la carrera, más ahora con la subida de tasas…

Lo que me pregunto es… ¿por qué hay tan pocas chicas? Siempre he escuchado el típico comentario: “las carreras técnicas son de hombres…”. Pero creo que ahora, por ejemplo en España, esa frase ya está superada y eso ya no es un impedimento para que mujeres a las que le gustan las “ciencias” estudien este tipo de carreras.

Y lo de… “al ser una carrera de hombres te van a discriminar, vas a valer menos que ellos…” ¡por favor! Para nada hay actitudes machistas en las clases, superado también.

Entonces… ¿cuál puede ser el motivo? Buscando un poco por internet sobre este tema, me sorprendí: parece que esto es un problema a nivel mundial, sobre el que se han realizado estudios, investigaciones y hay campañas para fomentar que las mujeres estudien informática.

Por ejemplo, Google saca unas becas, llamadas Anita Borg, dando dinero y cursos de formación en Google a mujeres que estudien informática y que sean muy buenas (es a nivel mundial y hay que pasar un proceso de selección). Y he aquí un asunto con el que no sé si estoy de acuerdo o no: ¿concursos solo para mujeres informáticas? ¿por qué no para ambos sexos?

Si alguien es muy bueno en informática lo será independientemente de si es hombre o mujer. Claro está que por pura probabilidad, si hay más hombres que estudian informática que mujeres… habrá más hombres buenos que mujeres. Puedo entender que lo hagan por ese motivo. Aún así, como he dicho, no me convence. No me convence dividir la profesión en hombres y mujeres, simplemente todos somos profesionales con las mismas oportunidades.

En otras páginas se intentan aportar soluciones al problema. Por ejemplo, que se impartan clases de informática más “relajadas” a las mujeres para que aprendan y captar su interés, cosa que me parece absurda.

También dicen que las mujeres no se meten a carreras de este tipo porque no conocen mujeres importantes que destacaron en este sector. En esto tienen parte de razón, no se suelen conocer los nombres importantes, como que el primer programador fue una mujer, Ada Lovelace, hija del poeta Lord Byron, que describió la máquina analítica de Charles Babbage, prototipo del ordenador moderno, antes de que se construyera. De hecho, el popular lenguaje ADA recibió su nombre en honor a Lovelace.

Aún así, esto de no conocer y no tener un modelo a seguir… tampoco me convence.  Tanto mis compañeros de clase como yo no estamos estudiando esta carrera porque tengamos un modelo de informático/a a seguir, sino porque nos gusta, nos encanta.

Y es ahí a donde quiero llegar. Yo, aunque me den muchas becas para mujeres informáticas o no, no voy a estudiar o dejar de estudiar Ingeniería del Software, al igual que el resto… lo hago porque me gusta.

¿Y por qué antes de empezar a estudiar esta carrera supe que me podía gustar? Porque tuve un primer contacto, un ordenador desde pequeña; reconozco también que Internet me abrió muchas puertas: busqué tutoriales, investigué, cacharreé y comprobé como poco a poco quería saber más y se me pasaban las horas volando cuando programaba. Para eso da igual ser hombre o mujer, y da igual el tema que sea: si algo te gusta y te emociona tanto, ve a por ello, independientemente de lo que te puedan decir.

Entonces, ¿eso quiere decir que la informática no suele gustar tanto a las mujeres como a los hombres? No lo creo. Al igual que tampoco quiero decir que a todos los hombres les encante la informática.

Pero a lo mejor lo que hace falta es un empujoncito para que todo el mundo pueda llegar a conocer lo que es la informática, o programar, una visión general y adecuada, y no el típico estereotipo de “friki” con gafitas que se nos viene a la cabeza cuando escuchamos la palabra informático.

A lo mejor una asignatura de introducción a las nuevas tecnologías en el instituto, algo práctico, en donde, por ejemplo, te enseñen programación básica, donde veas lo que puedes llegar a ser capaz utilizando esas herramientas. Puede que así más chicos y chicas descubran, como yo lo hice en su momento, que les gusta, y fomentemos que estudien informática. Y solo por añadir una pequeña puntilla: esto que propongo es totalmente contrario a la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa), donde se van a eliminar las asignaturas de Tecnología.

No creo que la carencia de chicas en carreras de informática sea un problema que se solucione dando más beneficios al sector minoritario. Simplemente es una cuestión de ayudar a cualquier persona a descubrir sus pasiones y sus sueños.

Qué no es un ingeniero informático (10)

Ingeniería informática - Qué no es un ingeniero informático

•Un ingeniero informático no se dedica a instalar Windows Vista o 7. Eso lo puede hacer hasta un niño de 8 años.

•Un ingeniero informático no se dedica a programar y configurar el reproductor de DVD, Blue-Ray, TV o el aire acondicionado. Deberá leer el manual de funcionamiento, como todos.

•Un ingeniero informático no es un diseñador web ni se dedica a programar páginas web. Si quiere una web seria contrate los servicios de un diseñador web profesional debidamente cualificado para ello.

•Un ingeniero informático no es un profesional del marketing on-line o similares. ¿Dejaría la imagen de su empresa en manos de un bombero, un comediante o un electricista? Contrate a profesionales del marketing y la comunicación.

•Un ingeniero informático no se dedica a comprar PCs en grandes almacenes. No obstante, los ingenieros informáticos tienen una idea bastante precisa sobre componentes informáticos. Acuda a ellos con varias ofertas y dígales qué necesidad pretende cubrir con la compra. Ellos le asesorarán y podrá realizar usted mismo la compra siguiendo su consejo.

•Un ingeniero informático no se conoce de memoria los miles de virus informáticos que andan sueltos. Si su PC se infecta con un virus o si se abren ventanitas cada par de minutos con molesta publicidad, proceda a comprar o actualizar su antivirus y realice una limpieza de su computadora. El ingeniero informático podrá, eso sí, enseñarle a usar debidamente su PC así como técnicas de navegación segura.

•Un ingeniero informático no tiene por qué ser un friki. Los que no lo somos podemos mosquearnos bastante si nos regalan un diccionario klingon - español, español - klingon,  un ejemplar de "Dragones y mazmorras" o una camiseta que diga "sólo existen 10 tipos de personas: las que saben binario y las que no".  Si quiere regalarle algo a un ingeniero informático, piense que ante todo es una persona: valorará más una botella de whisky escocés.

•Un ingeniero informático no es quien se sabe de memoria los mejores servidores del E-Mule, las últimas novedades en videojuegos o dónde descargar las ultimas películas de estreno.

•Un ingeniero informático no es quien sabe qué tarjeta gráfica es la mejor del mundo mundial.

•Un ingeniero informático no es quien te puede hacer un programa para reiniciar el PC si Ares no conecta en "x" minutos.

•Un ingeniero informático no es quien sabe de memoria cómo crearse una cuenta en Facebook o cómo se usa Twitter.

•Un ingeniero informático no es quien sabe como copiar CDs o DVDs protegidos por derechos de autor.

•Un ingeniero informático no es quien ha podido manejar un ordenador Linux el solito sin necesidad de manuales.

Creo que ya está claro qué no es un ingeniero informático. Pasemos a ver ahora algunas cosas que sí es un ingeniero informático:

•Un ingeniero informático es quien se ha dejado la piel, el dinero y casi la salud estudiando una carrera universitaria muy complicada.

•Un ingeniero informático es quien es capaz de encontrar la solución más eficiente a un problema y, además, es capaz de ponerla en práctica.

•Un ingeniero informático es alguien que utiliza el PC para trabajar y no para jugar.

•Un ingeniero informático es capaz de imaginar las consecuencias de una actuación negligente determinada y actuar para prevenirla.

•Un ingeniero informático es quien ha abierto su PC 40 millones de veces, que sabe cómo y por qué funcionan las cosas.

•Un ingeniero informático es alguien que conoce sistemas numéricos que van más allá del binario, el octal o el hexadecimal.

•Un ingeniero informático es alguien que está al tanto de las últimas tendencias del mercado y a quien le encanta aprender cosas nuevas.

•Un ingeniero informático es alguien sobradamente preparado para asumir el papel de líder ante el "tsunami digital".

•Un ingeniero informático es alguien dispuesto a trabajar contracorriente, sin descanso, asumiendo grandes riesgos porque quiere cambiar el mundo que lo rodea

PERO SOBRE TODO, UN INGENIERO INFORMÁTICO ES UNA PERSONA QUE, COMO A TODAS, LE GUSTA QUE VALOREN SU TRABAJO.

Pedro de la Torre / indalics.com

Caída de la matrícula en el área tecnología. (9)

Resumen de las últimas ocho entradas.

El 9 de mayo nace este blog tecnológico con el objetivo de presentar y comentar situaciones que estén o puedan afectar el  área de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones TIC. Siendo, el primero en la lista, el fenómeno mundial de la caída de interés de las nuevas generaciones de estudiantes por ingresar a carreras tecnológicas.  En las entradas previas, ocho en total, se han presentado artículos de diferentes medios y análisis de datos que aportan antecedentes para entender este fenómeno y sus consecuencias, además su llegada a nuestro país. A continuación se entrega un resumen de dichas entradas y un adelanto de futuras publicaciones.

En la entrada uno y dos, se muestra el resultado del análisis de los datos que provee el Servicio de Información de Educación Superior SIES, periodo 2008 – 2011, considerando el Área: Ciencias y Subarea: Informática. El  Total de Matriculados por Carrera área informática,  durante el periodo ha presentado un crecimiento permanente, es así como de 41.235 matriculados el año 2008 pasamos a 49.077 el 2011,  lo anterior no ocurre de igual forma en el Total de Matriculados Primer Año,  donde el total el año 2011 es menor  a los dos años anteriores. 

En la entrada tres se presenta a Google Insight, una herramientas que nos permite determinar cuan consultado es el concepto “informática” en internet, desde el año 2004 a la fecha, incluso considera proyección año 2013, la gráfica obtenida nos presenta una caída constante, lo anterior un antecedente más en esta investigación. Además miramos en la región, aplicando esta herramienta a Brasil, Perú y Argentina.

En la entrada cuatro y cinco se presentan dos ejemplos de caída, en primer lugar el documento “Un estudio sobre el mercado laboral de TI en el Reino Unido”, la traducción de algunas de sus páginas muestran la evolución de la matrícula y de los titulados del área, en el periodo 1997-2007.  El segundo ejemplo corresponde a “¿Ya no gusta en España estudiar ingeniería informática?,  actualizado con los datos del curso 2008 – 2009: el número más bajo de matriculas en 11 años”, publicado por Javier Garzas (http://www.javiergarzas.com/), quien a estudiado y documentado este fenómeno desde el año 2009.

En la entrada seis y siete se muestran dos publicaciones, la primera “¿Dónde se matriculan los que no les gusta estudiar informática?: ¿En telecomunicaciones?”, que nos viene a mostrar que la caída no es solo en el área informática. La segunda, corresponde a la caída de la matrícula en España con datos del 2011, la cual indica que acumula ocho años de caída.

La entrada ocho presenta el documento “Los jóvenes no siguen el paso de la sociedad de la información. Europa y Estados Unidos acumularán déficit de ingenieros, particularmente informáticos, en las próximas décadas”, entrega una visión respecto a lo que la caída ha de provocar, más algunas medidas tomadas con cierto éxito en los Estados Unidos. 


En las siguientes entradas, veremos la paradoja de la alta demanda de profesionales del área y la baja demanda del producto tecnológico (Programas de Estudio PE), sin dejar fuera a los proveedores. Se desarrollaran algunas de las razones de esta caída y un aporte que analizará el fenómeno desde un punto de vista social y cultural. Según interpretación de los datos del SIES, el año 2011 fue el inicio de este fenómeno, aunque, opinión personal,  este tocó puertas en algunas Instituciones  el año 2010,  ¿Cuánto dura promedio esta caída?... no sabemos,  existiendo casos como en España que, como ya mencionamos, al 2011 presenta ocho años de caída.  Dependerá de la realidad económica, política, social y cultural del país, de la forma de enfrentarlo en su conjunto.

El fenómeno de la caída de la matrícula  ya cruzó la frontera de nuestro país, aceptarlo es lo primero para pasar luego al análisis de las razones que lo provocan y lo que es prioritario diseñar medidas que permitan logran una estabilización de la demanda. Para llegar prontamente a esta estabilización  es necesario que todas las entidades responsables se reúnan,  entidades, tales como: El Estado, las Instituciones de Educación Superior, Empresa e Instituciones Tecnológicas.

En entrada tres se planteó y traigo  nuevamente a la luz que un déficit de profesionales en TIC,  ha de provocar al país un retroceso o freno en sus aspiraciones de crecimiento y desarrollo. Quizás, si reaccionamos pronto este fenómeno se transforme en una oportunidad.

Déficit en Europa y Estados Unidos. (8)

Junio de  2011

Los jóvenes no siguen el paso de la sociedad de la información

Europa y Estados Unidos acumularán déficits de ingenieros, particularmente informáticos, en las próximas décadas

La sociedad de la información y del conocimiento no para de crecer, pero su ritmo no es seguido por la sociedad: no sólo persiste un creciente desinterés juvenil por las carreras científicas y técnicas, sino que cada año desciende el número de matriculaciones universitarias. Sólo el 8% de los jóvenes españoles eligen para estudiar carreras científicas y el 14% opta por carreras técnicas. Pero la realidad es que en la Europa de 2020 el 35% de los puestos de trabajo requerirá una cualificación de alto nivel: sólo en TIC, el déficit de ingenieros puede alcanzar los 670.000 en cuatro años. Estados Unidos necesitará 500.000 ingenieros en 2020, pero ya ha tomado medidas con resultados alentadores. Por Eduardo Martínez.

Para leer el artículo en tu totalidad visita el siguiente sitio:

http://www.tendencias21.net/Los-jovenes-no-siguen-el-paso-de-la-sociedad-de-la-informacion_a6794.html

Ocho años de caída, España. (7)

Hoy, 31 de Mayo, Javier Garzas ha publicado en su sitio el número de matrículas universitarias, correspondientes al año académico 2010-2011. España acumula ocho años de caída.

Les adelanto un gráfico:

Visiten y lean la publicación, les dejo el LINK:

¿No gusta estudiar informática? Vuelve a bajar el número de matriculas universitarias, el menor en 13 años

¿Dónde se matriculan los que no les gusta estudiar informática?. (6)

Antes de continuar debo presentar a Javier Garzas, a quien pueden conocer, sugiero hacerlo de todas formas, en detalle visitando su sitio: www.javiergarzas.com.  Al iniciar la investigación de este fenómeno de caida de matrícula fue quien nos brindó los primeros datos y publicaciones (entrada anterior "Caida de matrícula, España", es una de ellas), las cuales gentilmente ha aceptado compartir con nosotros.
La siguiente entrada viene a responder la pregunta respecto a donde van los alumnos que no se matriculan en informática, experiencia en España. La que nos puede anticipar la realidad país.

¿Dónde se matriculan los que no les gusta estudiar informática?: ¿En telecomunicaciones?

Jul.05, 2010 por Javier Garzas

No puedo negar que este post, motivado por varias conversaciones y comentarios a raíz del post de ya no gusta estudiar ingeniería informática, nació con un toque de morbo. La Ingeniería Informática y la Ingeniería en Telecomunicaciones son dos carreras que en España históricamente siempre se han mirado de cerca, y por ello mucha gente se ha preguntado:  ¿no se deberá el descenso en las matriculas universitarias en ingeniería informática a una migración hacia ingeniería en telecomunicaciones?

Así, volví a tener una entretenida tarde de domingo en la web del INE, está vez para estudiar el decremento – incremento de matrículas en ingeniería en telecomunicaciones y compararlo con el de la ingeniería informática, y el resultado… puede que sorprenda.

En la siguiente figura se puede ver el total de matriculaciones universitarias por curso en ingeniería informática (azul) e ingeniería en telecomunicaciones (rojo). Lo primero a resaltar es como en números absolutos el número de matriculas en ingeniería informática es considerablemente superior, y lo es en todos los cursos de los que tenemos datos.

Además calculé el porcentaje de incremento o decremento de matriculaciones de un año respecto al anterior en ingeniería informática e ingeniería en telecomunicaciones. El resultado, el que se muestra en la siguiente figura.

Como puede observarse, en telecomunicaciones ha sucedido un efecto muy similar al de informática, observando estos datos no parece que la caída en las matrículas de informática se transformase en un incremento en las de telecomunicaciones, incluso en términos absolutos las matrículas en informática son superiores en número a las de telecomunicaciones.

Entonces, si las matriculas no se van a teleco…  ¿dónde se van? ¿hay alguna otra ingeniería o arquitectura con un crecimiento tal que esté recibiendo la perdida de ingeniería informática y teleco? El próximo domingo os pongo los resultados obtenidos tras estudiar cómo han evolucionado el resto de ingenierías y arquitecturas.